Vsebina
Gostota se nanaša na količino mase, ki jo vsebujejo predmeti; čeprav sta lahko dva predmeta enake velikosti, če ima en večjo maso kot drugi, bo imel večjo gostoto. Razložiti ta koncept osnovnošolcem je morda težko, vendar jim predstavitev praktičnih poskusov, ki omogočajo, da vidijo gostoto, lahko spodbudi razumevanje te znanstvene lastnosti na način, na katerega se lahko nanašajo.
Plovec ali umivalnik
Študentom pokažite, kako gostota vpliva na sposobnost predmetov, da plavajo po vodi. Napolnite vedro z vodo in študentom ponudite različne predmete enake velikosti; pakiranje arašidov, kroglice iz papirja, sponke za papir, kovancev in kamenčkov, na primer. Otroke prosite, naj predvidijo, ali bodo predmeti plavali ali potonili v vodi, nato pa povabite učence, naj predmete postavijo na površino vode, da preizkusijo svoje napovedi. Ko opazite, kateri predmeti plavajo in kateri potonejo, navedite razlago gostote.
Gostota jajc
Uporabite surova jajca in vodo, da otroke učite o gostoti. Dve posodi napolnite z vodo, eno z navadno vodo in eno s slano vodo. Študente prosite, naj predvidijo, ali bodo surova jajca plavala ali potonila v vodi. Jajca postavite na površino vode in opazujte, kaj se zgodi. Jajce v navadni vodi bo potonilo na dno, medtem ko bo jajce v slani vodi plavalo. Študentom razložite, da je slana voda gostejša od navadne vode, ki omogoča, da jajce plava.
Voda in olje
Študentom pokažite, kako se olje in voda ne mešata, da ju poučite o gostoti. Napolnite dve prozorni posodi z vodo in oljem ter vprašajte učence, če mislijo, da se bodo tekočine med seboj mešale. Ko študentje napovedujejo, nalijte olje v prozorno, prazno posodo in nato v isto posodo nalijte vodo. Ko se bo olju dodajala voda, se bo olje premaknilo na vrh posode in voda se bo premaknila na dno. Otroke obvestite, da je olje manj gosto od vode, zaradi česar plava na vrhu.
Plavajoči stolp
Ustvarite stolp iz različnih tekočin in plavajte različne predmete znotraj tekočin, da pokažete gostoto. Bistro posodo napolnite z oljem, medom in vodo ter pustite, da se usedijo. Opazujte, kako se tekočine naselijo in obvestite študente, da se najbolj gosta tekočina naseli na dnu, najmanj gosta tekočina pa na vrhu. Otroke vprašajte, kaj mislijo, da se bo zgodilo, ko bodo kovanec, pluta in grapa padli v tekoči stolp. Postavite predmete v posodo in opazujte, kako vsak plava v drugačni tekočini. Pojasnite, da ima vsak element različno gostoto, zaradi česar plavajo v različnih materialih.