Vsebina
Ujeti in zadržati pozornost študentov je lahko izziv na katerem koli vsebinskem področju, matematika pa je zagotovo eno izmed teh področij. Z uporabo iger v matematiki bo potekalo zanimanje učenca in medtem, ko učenec igra igro, se uči. Uporaba kock za poučevanje dejstev množenja ponuja odlična priložnost, da se učenci naučijo množenja z igro. Ko se igra nauči v šoli, lahko učenci igro doma igrajo s sorojenci ali starši in edini potrebni predmeti so poceni kocke.
Enoštevilčno množenje
Študenti zvabijo eno smrt, da vidijo, kdo gre prvi. Študent, ki zvrsti najvišjo številko, gre prvi. Učenec vrže dve kocki in pomnoži številke. Študent zapiše problem in odgovor. Partner preveri težavo. Če je odgovor pravilen, dobi učenec, ki je kocko odvil, dobi oceno. Dijaki nato zamenjajo vloge. Prvi študent z vnaprej določeno količino prištetih mark je zmagovalec.
Dvoštevilčno množenje
Dijaki igrajo dve kocki, da vidijo, kdo gre prvi. Številke na kockah so pomnožene in najvišji odgovor je na prvem mestu. Za določitev zmagovalca se uporabljajo števci. Pulti so lahko peni, fižol ali drugi majhni predmeti. Če želite dodati več navdušenja, uporabite majhne koščke sladkarij kot pulti. Prvi študent vloga tri kocke naenkrat. Prvi dve kocki sta številki "do" za problem množenja. Na primer, če se tri in dve vrstijo, bo številka 32. Tretja kocka se zvije, da damo enomestno številko, da dvomestno število pomnožimo s. Študentka težavo reši na papirju in drug študent preveri svoje delo. Če je študent pravilen, se temu študentu pošlje števec. Če študent ni pravilen, se drugemu študentu da števec. Študent z največ števci po vnaprej določenem času ali številnih težavah je zmagovalec.
Vojna s kockami
Študenti dobijo enako število pulta, kot so fižol, peni ali majhni koščki bombonov in dva kocka. Vsak učenec postavi pult na sredino igralne površine. Učenci vržejo kocke in pomnožijo številke na vsaki od svojih kock skupaj. Dijaki vsakdo rečejo problem in odgovor. Učenec z najvišjim odgovorom vzame oba števca od sredine. Postopek se ponavlja, dokler en učenec nima nobenega števca. Študent z vsemi števci je zmagovalec.