Vsebina
Prvošolci se naučijo več različnih matematičnih veščin. Najbolj osnovne so neštete in lihe številke, seštevanje, odštevanje in vrednost denarja. Igranje iger je dober način za vadbo teh spretnosti in izkoristite pet minut pred kosilom, vdolbino ali zvonec ob koncu dneva. Z nekaj igrami "pojdite na" otroke so otroci zasedeni in krepijo spretnosti iz pouka matematike. Dovoli dodaten čas, ko se igrajo igre, saj jih učite pravila, bo trajalo še nekaj časa.
Dodatek
Soočeni s seboj v krogu naj se skupine štirih učencev tekmujejo, da vidijo, kdo lahko v treh minutah dobi največ "desetke". Naj igralec razporedi 10 igralnih kart zapored, ko igralec 1 poišče niz kartic, ki so enake 10. Vse obrazne karte so enake 10, zato jih morajo najprej izbrati. Ko igralec 1 pobere vse možne kombinacije, mora trgovec v vrstico dodati dovolj kartic, da vrne vrstico na 10 kart. Nadaljujte po krogu, dokler krovu ne zmanjka, ni več možnih kombinacij ali so minile štiri minute. Kdor ima največ kombinacij 10, zmaga v igri.
Odštevanje
Učence razvrstite v skupine po dve in vsakemu podajte par kock za hitro igro odštevanja. Igralci kotalijo kocke in morajo od večjega števila odšteti manjše število, da dobijo svoj rezultat. Eno minuto naj nadaljujejo z izmeničnimi koraki in po vsakem obratu dodajo nov rezultat skupaj. Igralec z največjim številom na koncu vsake minute zmaga. Ponavljajte, dokler ne minejo pet minut.
Kvote in Eveni
Naj vsaka vrsta učencev oblikuje krog na tleh, preden dodelite prodajalca kartic. Trgovec prosite, da razdeli vse karte in naroči igralcem, naj si naredijo čeden kup z licem navzdol. Ni pomembno, ali ima ena oseba dodatno kartico ali dve. Cilj igre je pridobiti največ kart. Igralci se vrstijo, če karte postavijo v sredino kup, in ko pride lična karta, prvi igralec, ki z roko udari po kupu, osvoji karte. Nato ga obrne na glavo in položi kartico na dno kupa. Ura ustavi po štirih minutah; štejte karte in igralec, ki ima največ kart.
Priznavanje denarja
Hitra igra »Kakšen kovanec sem?« Okrepi, kako izgledajo različni kovanci. Razdelite razred na dve skupini. Vsaki skupini dajte na papir papir z različnim poimenovanjem kovanca, ki je na njem prepisan, in prepognjen, da ne bo videl Ko jih po skupinah obračate, naj jim zastavijo vprašanja o kovancu, da bi uganili, kateri kovanec imajo.