Po podatkih Nacionalnega združenja za izobraževanje majhnih otrok otroško znanje matematičnih veščin na primarni ravni "napoveduje njihov matematični dosežek za kasnejša leta." Uporaba različnih dejavnosti, ki otrokom omogočajo uporabo in razvijanje matematičnih veščin, pri otrocih razvijajo močne logike in razmišljanja. Poučevanje matematičnih veščin za učence na osnovni stopnji je treba izvesti z uporabo več učnih strategij za optimizacijo učenja učencev.
Učence vključite v matematične dejavnosti, kot so razvrščanje, organiziranje, vzorčenje, preslikava in izdelava slik ali risanje, da bi našli odgovore na matematične težave.
Zagotovite gradivo za izboljšanje matematičnih odkritij. Matematični manipulativi, številčne črte, stotine grafikonov in denar za igro dajejo učencem oprijemljive predmete, ki jih lahko uporabijo za povezovanje z matematičnimi spretnostmi.
En matematični koncept uvedite na več različnih načinov, ga pokažite razredu, otrokom omogočite, da v parih delajo na težavah in naj se vključijo v matematične igre ali dejavnosti, povezane s konceptom.
Otroke prosite, naj pojasnijo svoj miselni proces. Naj jim z lastnimi besedami razložijo, kako so prišli do odgovora, ali pa vam lahko pokažejo, da bodo uporabili manipulacije ali risbe.
Otroke spodbudite k povezovanju med matematiko, ki jo poznajo, in novimi pojmi. Zastavite vprašanja, ki bodo vodila otroke, naj izvedejo svoja odkritja o matematičnih konceptih. Otroci naj napovejo odgovor na podlagi tega, kar vedo, nato pa naj jim odpravijo težavo, da ugotovijo, ali imajo prav. Na primer, pri odštevanju težav lahko predvidevajo, da bo odgovor nižji od zgornje številke.
Učence podprite pri gradnji matematičnih veščin tako, da jih spodbudite k postavljanju vprašanj in uporabi spretnosti sklepanja.