Vsebina
Drugošolci običajno poznajo seštevanje in so pripravljeni začeti spoznavati množenje. Zdi se zastrašujoča naloga učiti koncept množenja za mlade učence. Vendar pa je lahko zelo preprosto, če otrokom pokažete, kako naj uporabljajo matriko, da jim pomagajo rešiti težave z množenjem. Nizi so simboli, razporejeni v vrstice in stolpce. Otrokom omogočajo razumevanje koncepta množenja tako, da vidijo, kaj enačba pomeni.
Študente prosite, naj preberejo problem množenja. Pokažite jim, kako brati simbol množenja kot "vrstice od." Na primer, problem bodo prebrali 4 x 8 kot "štiri vrstice od osem."
Študente povabite, da narišejo matriko, da se ujema s težavo, ki jo rešujejo. Spodbujajte jih, naj uporabljajo majhne simbole, kot so krogi ali X, za ustvarjanje čednih vrstic. V problemu 4 x 8 naj učenci narišejo štiri vrstice z osmimi simboli.
Učenci naj previdno preštejejo simbole, da bi našli odgovor na problem množenja. Skupno število narisanih simbolov je rezultat težave. V primeru 4 x 8 bodo štiri vrstice od osmih skupaj 32 narisanih simbolov.