Vsebina
Mladim učencem teoretična matematika ni lahko dostopna, zato so matematični projekti srednje šole idealni, da si ogledajo matematiko, ki se uporablja v resničnih situacijah. Za učitelje je pomembno, da se vključijo v interese učencev, da bi zagotovili uspeh matematičnih projektov. Z dijaki se lahko pogovarjajo o temah ali še bolje, preučijo zanimanja študentov. Če bi na primer 95 odstotkov študentov izdelalo modelne avtomobile kot hobi, bi se morda projekt anketiranja v kavarnah lahko spremenil v projekt anketiranja avtomobilov.
Projekt zemljevida geometrije
Študentom dodelite nalogo, da oblikujejo zemljevid, ki vključuje več različnih vrst črt, kotov in trikotnikov. Zemljevid je lahko mesto, njihova soseska ali šola ali celo urejeno mesto. Inštruktorji se lahko počutijo tako natančne ali nejasne glede tega, kaj vsebuje zemljevid, vendar mora vsebovati vzporedne in pravokotne ulice; en trden kot in en oster kot, ki sta nastala kot posledica sekajočih se dveh ulic; in zgradbe v obliki štirikotnega trikotnika, skale trikotnika in enakomernega trikotnika. Na koncu mora zemljevid vsebovati tudi kompasovo vrtnico. Nato naj učenci na zemljevidu vključijo vsaj pet smeri od ene do druge točke na zemljevidu z besedami vzporedno, pravokotno in presekajo.
Verjetnost v realnem svetu
Študentom dajte naslednji problem verjetnosti, da ga rešijo in ponazorijo. V resničnem scenariju je na parkirišču šole 350 parkirnih mest. Navaden torek se 150 ljudi vozi in parkira na naključnih parkirnih mestih. Študenti morajo določiti število različnih načinov parkiranja avtomobilov. Določite verjetnost, da bosta dva ali več določenih avtomobilov vsak dan parkirala drug ob drugem, dva in tri zaporedne dni in ne zaporednih dni. Ponazorite štiri verjetnostne dni.
Mozniki
Naj učenci preberejo "stransko aritmetiko iz obstranske šole." Knjiga je polna tezav za možgane srednje šole in težav z besedami. Učenci morajo na primer rešiti kriptograme, pri katerih se številke nadomestijo s črkami v aritmetičnih enačbah in določiti morajo številke, ki jih črke predstavljajo. Učencem bodisi dodelite, da bodo prebrali knjigo in prebrali zgodbe ter dokončali matematične naloge ali pa dijakom naložili svoje zelo navidezne matematične naloge.
Anketa o kavarnah
Učence povabite na pet različnih vprašanj in 50 ljudi v šoli vprašajte, kakšno hrano želijo videti v kavarni. Vprašanja bi v idealnem primeru predlagala pet različnih predlogov o hrani, ustvarjalni zor pa je odvisen od študentov. Študentje naj nato grafikonirajo in izmerijo rezultate svoje raziskave.